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幼儿 音乐公然课反思

发布时间:2019-07-22

  音乐勾当《小老鼠和泡泡糖》反思 中一班 李冉 9 月份,园内开展了音乐范畴公开课的勾当。全园列位教员都摩 拳擦掌,摩拳擦掌。 正在开展此次勾当之前, 燕从任还率领教员们特地教研了音乐范畴 的勾当若何开展,以及歌曲新授、音乐律动、冲击乐、音乐等的 分类和区别。正在 9 月份的第三周我也进行了一次音乐的公开课。 选课时我了我们的教材册本和各个长儿园教育相关网坐, 犹疑了 好久,最终选定了《小老鼠和泡泡糖》这个勾当。 这是一个很是适合中班长儿的音乐, 整个音乐听起来旋律活 泼轻快。音乐抽象也很凸起,可以或许比力好的表示了小老鼠可爱、狡猾 的风趣抽象。正在预备这节课时不雅摩了良多名师的公开课视频,并按照 班内现实环境正在讲授环节和方针上做了恰当的调整。 勾当的导入设想是跟着音乐出处情境引入,我来引见我的“好朋 友”小老鼠悄然的趁妈妈睡着了跑了出去,由此激发了长儿的乐趣。 勾当的展开部门我共预备了四个环节,第一个环节由问题指导,小老 鼠跑出去之后发生了什么?可以或许正在必然程度上激发长儿的猎奇心和 想象力。第二个环节是把音乐和故事相连系对应,操纵小老鼠手偶生 动的表示出来。第三个环节是绘图谱,让孩子领会到 ABA 的音乐结 构,A 段音乐 B 段音乐和小老鼠发生了什么事相对应。 (并操纵了去 年中班早操残剩的皮筋做了良多道具) 。第四段是让孩子们随音乐能 够欢愉的集体,以此控制弄法。再是指导孩子通过分歧的小 老鼠抽象,能创制性的玩。最初的竣事部门我来强调了最初一个 方针“讲卫生,加强环保认识” 。 通过现实的公开课勾当环境, 并没有我本人课前预备时所设想的 完整讲授。 正在进行本次勾当时, 我良多时候都有些过度帮孩子指导了, 前期导入部门进行比力完整,长儿乐趣昂扬,对这个小老鼠充满了好 奇心。展开勾当时我并没有很大程度上操纵好我预备的辅帮道具,例 如图谱、 皮筋 (泡泡糖) , 有点固定了孩子对动做的想象力和创编力。 别的本次勾当的难点之一就是仿照小老鼠的风趣动做。 由于这个音乐 是三拍子,节拍对于中班长儿来说又比力快,这给班里的孩子们的表 演带来了必然的难度, 虽然正在课程设想上使用了言语线索帮帮长儿记 住动做“小老鼠东跑跑西看看” ,但仍是发生了良多孩子并没有卡上 音乐节拍, 导致 A 段音乐不克不及全体完整表示。 按照勾当时的长儿反映 和现实环境,我又改良了一下这个勾当设想,为了帮帮长儿可以或许更好 地控制这个动做,能够提问“小老鼠说哪个字的时候停下来看的?” 把动做进一步细化。 第二个能够改良的是对拉泡泡糖的表演,正在本次现实讲授中,我 没能无意识地让长儿察看火伴手、以及面部脸色的变化,通过互相学 习来提高表演能力。 可是正在此次勾当中我班孩子的参取的积极性很是 高,我取孩子们的师生互动、以及生生之间的互动也完成得比力好。 但愿本人能够吸收经验,鄙人次的音乐勾当中愈加完整指导。 可是我小我通过此次的音乐公开课勾当,收成很是大。跟着孩子 们的思维、想象的进一步成长,我发觉他们对音乐的理解能力也正在不 断的成长。其次正在若何上好音乐勾当,除了选择一个得当的 素材和音乐,也要明白的目标,最好是创设优良的情境更能 惹起孩子们的乐趣。 最初细心设想的环节更能让孩子控制的 法则!等候我们的下次测验考试取前进!

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