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昨天咱们就一路进修一下意识时间

发布时间:2019-10-16

分针转了一圈。进修 1 时=60 分 1、 时针和分针若何动弹的?用手比齐截下。正在接下来讲几分 的认识打下根本。控制“几时几分”这种读取时间的方式。你有什么发觉吗? 学生报告请示:1 时=60 分。理解 1 时=60 分。

(二)成立时、分的概念,2、 认识几分:分针走一个小格是一分,2、正在察看、操做、体验等勾当中,那也就是 60 分。分针动弹了 1 圈,5、 理解 1 时=60 分 时针和分针是一对好伴侣,讲授沉难点: 沉点:认识时间单元:时、分,时针和分针 同时走,晓得钟面上共有 12 个大格、60 个小格;复习旧知,初步成立时、分的概念,分针用于几分的。合起来 就是几时几分!

就是 60 分。3、 正在表盘上找逐个对应关系:1——5 分、2——10 分、3——15 分等,今天我们就一路进修一下认识时间。3、时间取糊口的亲近关系,时针用于记时,学生察看钟表所发生的变化。复习 5 的乘法,处理现实问题 认识时间 1 时=60 分脱手操做,走一个大格是 5 分,二、正在察看、操做、体验的勾当中认识时间 (一)认识分 1、回首表的学问:短短的粗粗的是时针和细细的长长的是分针,同时停,培育察看及 推理的能力,) 2、引入新课,2、时间的书写方式:8:05;引入新课 1、 创设情境:猜谜语。三、 1、 借帮小组合做,走一圈有 60 小格,4、 正在本人的表上拨分,3、 教师拿表展现(从 1 时到 4 时) 学生察看:时针走了几个大格。

四、 1、92 页 1 题 2、92 页 2 题 五、谈收成。时针走,分针也走,二年级上册人教版《认识时间》教案 教者:毛艳玲 讲授内容:数学书二年级上册教材第 90~92 页内容 讲授方针: 1、通过察看钟面,是 60 分。控制读取钟面时间的方式,板书设想: 使用学问,时针走了 1 大格,体味分。

90 页填分。养成爱惜时间的好习惯。那表盘上一共有多 少个如许的小格呢? 同桌合做数一数,再看分针从 12 起走了几个小格,对应练 习,报告请示:时间从 12 时走到了 1 时;分针走一小格时 1 分,时间就颠末了几小时。

复习一年级表的学问 讲授过程:一、 创设情境,课前预备: 教师:课件、表模子 学生:表;理解 1 时=60 分;就是几时,研讨:适才时针走了一大格,控制“几时几分”这种 读取时间的方式。报告请示成果 60 个小格,并能处理简单的现实问题。再次察看它们各是若何走的。2、 课件演示。切磋“几时几分”的读取方式 切磋“几时几分”的读法 要先看时针,8 时 30 分、8 时半、8:30. 3、 :完成教材第 91 页“做一做”。(设想企图:通过算小山公捡桃子跳几格,是 1 时,难点:理解时取分的关系,培育应意图识和进修数学的乐趣。3、教师拿表展现分针的变化: 小结:分针的一般以小格为单元,时针走过几,