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片子《焦裕禄》不雅后感10篇

发布时间:2019-08-02

  片子《焦裕禄》不雅后感 10 篇 片子《焦裕禄》不雅后感(一) 片子《焦裕禄》 。通过旁不雅,让我对焦裕禄同志的认识获得进一步,给 我本灵庞大的震感, 让我从心里深处深感焦裕禄同志的工做动力是从哪里来 的, 让我完全大白要时辰对党忠实、 对岗亭热爱、 对人平易近群众要具有深挚的豪情。 可是做为一名带领干部,同时又是一名司法行政,不克不及忘记,由于最沉 要的是正在之后我们需要付诸不折不扣的步履。 一、要时辰对党忠实。 从我本人角度理解对党的忠实是要果断党的旨、施行党的决定、党 的抽象、党的规律。焦裕禄同志即是我们进修的最好楷模,他不畏坚苦,设 身处地的为他人着想, 勇往直前的投身艰辛地域处置党的事业,仅这一点就值得 我们很多带领干部深思。 有时我们碰到棘手的工做时就紧皱眉头,完不成上级交 办的工做时讲客不雅来由。但焦裕禄同志正在工做中,遭人误告,遭到了不的待 遇, 可他却自始自终的干工做。 他的业绩为我们当今的带领干部确立了一个 笔曲的标杆,用本人的言行了树立一个员的。从中让我小我大白,党 和人平易近由于信赖我,所以让我成为一名带领干部,我就不克不及只看的大小,更 不克不及看财富的几多, 要看正在这个带领上为社会做了什么, 为老苍生做了什么。 二、要对岗亭热爱。 我理解的对岗亭的热爱就是要时辰把工做岗亭当做实现人生价值的舞台, 要以干好各项工做为最终方针,通过不竭勤奋进修,提高小我分析本质,将学到 学问,总结的经验、练就的本事,全数使用到现实工做傍边,为各族苍生群众服 务。影片中,焦裕禄同志的一句话时辰正在我脑海中回响,“党是叫我们率领 30 万兰考人平易近打败灾荒的, 而不是来送人平易近群众避祸的……”。焦裕禄同志的这种 让无数报酬之动容, 对我们泛博带领干部来说是一种很好的教育。 正在工做中, 做为带领干部的我们,有些时候干事怕担责,遇难绕道走,这都是一些党的 准绳的做法。焦裕禄同志正在身患沉痾,却仍然工做,正在病房里还正在进修,这 种兢兢业业,无畏,艰辛奋斗的永久值得我们带领干部进修。 三、要对人平易近群众具有深挚的豪情。 焦裕禄同志将本人的全数余生交给了党和国度还有人平易近群众,他把人平易近群 众对劲做为查验工做的最高尺度, 他正在人平易近群众心里深处树起了一座高峻的 ,他所具有的艰辛奋斗的、关怀群众疾苦、取人平易近群众患难取共、不怕 、 不搞特殊都是我们现代带领干部所应具有的根基本质。焦裕禄同志的 是人先辈性的表现, 我从焦裕禄同志的中遭到深刻教育和,愈加 果断了本人的抱负, 正在此后的工做中我将一直求实务实的,按 照“四干两勤奋”的具体要求,解放思惟、脚踏实地、取时俱进,坚持不懈 的为自治县社会经济成长和大局不变贡献一份力量, 向党和人平易近交一份对劲 的答卷。 片子《焦裕禄》不雅后感(二) 旁不雅影片后,我的表情久久不克不及安静。片子中仆人公焦裕禄下下层、访平易近 情、赈灾布施苍生、雨夜抗洪、治沙种梧桐、带病工做等一幕幕动人事迹令 人,每一幕都让人落泪。焦裕禄同志的事迹动人至深,正在于他时辰不忘本人 是一名员,时辰不忘党的旨;焦裕禄同志的事迹动人至深,正在于他怀着 一颗赤子,公而忘私,心系苍生,一切以党和人平易近的好处为沉,鞠躬尽瘁、 死尔后己;焦裕禄同志的事迹动人至深,还正在于他一切从现实出发,脚踏实地, 清正清廉,敢于担任,敢于担任。焦裕禄同志是党和人平易近的好干部、好儿子,是 我们全体干部进修的表率和楷模。通过旁不雅影片,让我对焦裕禄的认识获得 进一步,更让我体味到了的实正内涵。通过旁不雅影片,对焦裕禄 同志三点感触感染:对党的忠实,对岗亭的热爱,对人平易近群众的深挚豪情。次要进修 他以下几方面: 一、进修焦裕禄,提高党性、 焦裕禄同志是人平易近的好儿子、党培育的优良干部,做为一个地方官,他没 有高高正在上,发号出令,他有着一颗的仁厚情怀,深切苍生,体察平易近情,访 寒问暖。他前去兰考县委报到,穿着俭朴,轻车简从,一步行,当他看到一群 饥饿的孩子时,他拿出了本人照顾的全数干粮;当他第一次加入县委会议时,他 建议取会同志先到兰考火车坐看一看, 当看到鹅毛大雪中静静期待的饥平易近无法的 眼神、当看到火车来姑且饥平易近力争上逛逃离家园的情景,世人被深深震动;当他 传闻的布施粮没有及时发放时,他了;当得知养牛白叟被牛角撞伤,生 命弥留,想见他一面时,他掉臂本人曾经被病魔十分懦弱的身躯,深夜冒雨 前往看望;正在一家长幼尚未温饱的环境下,他还用本人本不够裕的收入赞帮更需 要帮帮的麻烦苍生……。 面临双目失明的白叟,焦裕禄同志密意地说出“我是你 们的儿子”,这是如何的一种人平易近情怀!这是何等高尚的人格力量! 正在焦裕禄同 志分开我们近半个世纪的今天, 我们的国度发生了翻天覆地的变化,让 中国了富国之,人平易近糊口富脚,再没有旧日兰考饥平易近背井离乡、逃荒要饭 的气象。新期间社会的次要矛盾曾经不再是问题。做为一名员、一名 国度干部,我们代表的就是党和国度的抽象,当我们面临群众时,能否还记 得人平易近群众是我们的衣食父母?能否具有像焦裕禄同志一样的赤子、 人平易近情 怀?我们党的旨是诚心诚意,德才兼备、以德为先是一名带领干部 该当具备的道德和。 若是一名干部连最根基的党性、都不 具备,又若何可以或许公而忘私,干好本职工做,又若何可以或许诚心诚意? 焦裕禄同志对人平易近的密意值得每一个干部存心感触感染,用步履去实践。 二、进修焦裕禄,立脚本职,奉献 焦裕禄同志正在工做上脚踏实地、身先士卒,顶风冒雨,明察暗访,掉臂病 痛, 实正用本人的步履注释了一名员的抽象。 为锁住兰考的风沙, 他率领通信员,推着自行车,亲身查询拜访风沙的起因,正在黄河故道的沙丘上,猛烈 的病痛让他滑下了沙丘,但他没有,忍痛工做;当得知泡桐树能够正在当 地恶劣的长,对改善天气有庞大感化时,他亲身到苗圃领会环境, 摆设植树防沙工程,并亲手正在沙丘上种下一株泡桐;当得知正在苗圃工做的独一的 大学生要分开兰考返城时,他抓起一把兰考的土壤,忍着疾病的,跌跌撞撞 跑到火车坐为他送行,没有责备,没有,只是交待大学生回城后不要健忘曾 经糊口过的这片地盘, 把兰考的土壤做一下化验阐发,为改变兰考的天然提 供科学根据;为处理夏日水患,又是他正在洪水季候,率领干部群众,顶风冒雨, 查看水情,正在看到村干部面临灾情一筹莫展,垂头丧气时,又是他一句一句的肺 腑之言, 激起了大师和天斗地的激情。 正在我们今天的工做中, 工做内容虽然分歧, 不异的是我们城市晤对坚苦,面对窘境。正在坚苦面前,我们就该当进修焦裕禄面 对坚苦,毫不,知难而上,敢于担任,敢于担任的。 三、进修焦裕禄,培育正曲、清正清廉、怯于承担义务的工做做 风 焦裕禄同志二心为公,两袖清风,清正清廉、率先垂范。初到兰考的焦裕 禄看到苍生的麻烦糊口, 正在次要带领否决的环境下,带头打消了带领干部的特殊 糊口待遇;正在为处理干部因饥饿而影响工做开展时,他冒着风险,自动 拍板决定采办议价粮;本地域派专员查询拜访时,他挺身而出,自动承担义务, 他大公、二心为公的,博得了党和群众的支撑和。当老苍生心存感 激送来几条自家养的鲤鱼、 孩子们欢快得说要吃红烧鲤鱼时,他孩子们要卑 沉别人的劳动,不克不及不劳而获;当孩子们由于没有吃到红烧肉而将窝头扔到地上 时,他的心正在流血,哪个父母不爱本人的孩子?哪个父母不想让本人的孩子过上 好的糊口?做为兰考县的地方官,他的女儿却连一件面子的棉袄都没有……。对 比焦裕禄同志, 正在当今社会有几多带领干部放松了对本人世界的,又有几多 带领干部以机谋私、权钱买卖,丢失标的目的。还有一些带领干部工做中不思朝上进步, 苟且偷生,推诿扯皮,不负义务,做一天撞一天钟。焦裕禄同志正曲、 清正清廉、 怯于承担义务的工做做风给我们树立了楷模。正在当今社会经济稳 步推进的大好下,我们更该当树立准确的人生不雅、价值不雅、不雅,爱惜党 和人平易近的信赖,连结的思维,加强、的能力,服膺手中的 是人平易近付与的,决不克不及用来为小我谋取。 焦裕禄同志正在兰考工做的时间虽然短暂,但他把生命交给了这片热土,他 没有高谈阔论、没有留下什么明言,以至没有像样的政绩工程,但他有一颗 火热朴实的心,贰心里想的是人平易近,他的所做所为是为了党和人平易近的事业。通过 旁不雅影片, 对比焦裕禄同志, 我认为目前我们部门带领干部放松了对本人世界不雅 的,工做中不思朝上进步,苟且偷生,推诿扯皮,不负义务,不克不及做到敢于担任, 而焦裕禄同志正曲、清正清廉、怯于承担义务、诚心诚意的工做 做风给我们树立了楷模。 正在自治县逾越式成长的今天,我们需要像焦裕禄一 样的干部, 我们的事业更需要像他一样成千上万的干部为之而勤奋奋斗。正在此后 的工做中,我们必然要树立准确的人生不雅、价值不雅和不雅,以影片焦裕禄为榜 样,为自治县的社会不变和经济成长做出本人应有的贡献。 片子《焦裕禄》不雅后感(三) 组织放置我们旁不雅片子《焦裕禄》 ,以前针对片子《焦裕禄》的引见也听了 不少,但实实正在的看仍是第一次,看后感受十分的沉沉。 片中,严沉患病的焦裕禄凭着一个员果断的,二心为偏远穷苦 的兰考人平易近过上好日子,鞠躬尽瘁的工做。健忘了老婆、儿女更健忘了本人。他 带头拔除了干部糊口补助费, 为补帮一些一辈子任劳任愿的下层干部,顶着极大 的风险去此外县买米。 因而遭到了无所事事之人的和。但坚苦并没有吓 倒他,反到加强了改变兰考穷困面孔的决心。每当他的病痛发做,痛苦悲伤难忍时, 他就用茶缸、 抽屉或者桌角顶住腹部来减轻分离身体上的痛苦悲伤。正在一次下乡视察 中, 一阵一阵的肝痛使豆大的汗珠不竭的从额头冒出,承受着庞大病痛的却不哼 一声。这是何等的性格,何等顽强的意志,何等韧拔的时令。 焦裕禄,一个县委,正在其时既没有标致的汽车,更没有宽敞的房子, 有的倒是一颗伤时感事的心。 他的心中永久拆的是兰考的苍生而惟独没有本人的 。他把本人的一切都献给了他所热爱的事业、地盘和人平易近。他是地地道道的 办事人平易近公共的牛。 正在那样的艰辛下培养了象焦裕禄如许的人物,焦裕禄用步履、用实践 获得了老苍生的爱戴和卑崇, 正在片中好几处体都现了。我从影片中确实感遭到了 不时正在正在存正在的汗青, 焦裕禄恰是用他普通而有伟大的终身谱写了一曲生命的精 彩华章。他的抽象就象太阳一样着大地,经久不灭。 正在新期间的我们,该当做些什么?学些什么?我是一个通俗干部,所要做 得就是时辰服膺本人的职责,切实落实党的方针政策,做好该当完成的工做,切 实做到群众对劲,那就是党对劲。 片子《焦裕禄》不雅后感(四) 正在县委的组织下我们旁不雅了影片《焦裕禄》 ,正在旁不雅中,我深深地被焦裕禄 同志二心为党、为人平易近群众的所,深刻认识到我们做为一名员, 要时辰焦裕禄同志的、奋斗、求实、大无畏和奉献精 神。 从进修焦裕禄看,是素质,奋斗是精髓,求实 是魂灵,大无畏是主要内容,奉献是明显特征。做为一名我必然要 做到:要坚想,一直连结对马克思从义的,一直不渝地走中国特色 社会从义道,对于上级党委的决定要不折不扣地完成,任何时候都决不犹疑、 决不迷糊、决不;要果断旨认识,一直取群众心相连、情相依,同呼吸、 共命运, 做群众的贴心人, 做群众的从心骨, 近日, 县委开展第三次大走访勾当, 就是我们亲近群众的一个平台,做为一名下层干部,群众最可亲、群众工做最沉 要,我们要扎结实实开展好这项工做;要果断成长标的目的,以科学成长不雅为统 领, 把干事创业热情取科学求实连系起来, 把开辟朝上进步取卑沉纪律连系起来, 把抓好当前工做取着眼久远成长连系起来。 焦裕禄同志昔时正在烈士们流血解放出来的 90 多万亩地盘的兰考大地任 县委,他既是一县之首,同时又是全县人平易近的。他说:“党把这个县 36 万群众交给我们,我们不克不及带领他们打败灾荒,该当感应耻辱和。”正 是为了这些穷苦苍生, 恰是为了这些烈士们流血解放出来的泛博人平易近,他正在 兰考率领群众成长出产、植树治沙、脱贫致富,和役到生命的最初一息。这深刻 表现了党的。现在,我们的国度和社会糊口都发生了翻来复去的变化, 但焦裕禄同志那种视人平易近如父母,以“”为己任的仍需发扬光 大。 办事群众、艰辛奋斗、求实务实、知难而退、敬业奉献“五大做风”,是 对焦裕禄同志优良做风的精辟归纳综合, 是对我们加强党性和做风扶植的明白要 求,既承继了党的优秀保守,又具有明显的时代特征。当组织上放置焦裕禄同志 到、 前提较差的兰考县任县委时, 他没有任何埋怨, 没有任何要求前提, 而是积极自动地投入了工做, 很快取本地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫 困掉队面孔,他以身做则,身先士卒,吃苦正在前,积极率领兰考人平易近,同内涝、 风沙、 盐碱三大天然灾祸做斗争, 一曲带病工做到生命的最初一刻。 能够说, 焦裕禄同志用本身的现实步履做到了鞠躬尽瘁、死尔后已。 做为一名员,一名下层干部,我要像焦裕禄同志一样时辰对人平易近群 众的很是深挚的豪情,心里时辰拆着老苍生,正在工做中认实履行职责,想群众之 所想,急群众之所急,以本人的现实步履,勤奋为群众办实事、办功德;要像焦 裕禄同志那样,服膺党的旨,立脚本职岗亭,扎扎结实实工做,为群众搞好服 务。 片子《焦裕禄》不雅后感(五) 10 月 9 日下战书,按照县委放置,正在会务核心旁不雅片子《焦裕禄》 ,影片再现 了如许一个不朽的员抽象,活泼、亲热、实正在可托地表示了人全心 全意的道德和奉献的。所闪烁的的, 聚焦成统一 个璀璨精明标闪光点,那就是:诚心诚意。 人们密意怀想这个名字,就是正在如许一种高尚而不朽的;为人平易近 办事的,奉献的,艰辛奋斗的;是正在向每一个干部发出忠 告:永久要做为人平易近鞠躬尽瘁的,毫不能骑正在人平易近头上横行霸道。做为带领 干部,只要不时把人平易近的疾苦放正在心上,以人平易近欢快不欢快、人平易近承诺不承诺、 人平易近对劲不合错误劲、人平易近同意分歧意、做为想问题、办工作的起点和归宿、 人 平易近才会拥护你、支撑你。反之,置人平易近好处于掉臂,当官做老爷、苍生、终 将被人平易近所鄙弃。 焦裕禄是自动,勇往直前地从大城市奔赴兰考灾区的。而其时沸沸扬 扬的所谓“灾区栽干部”的谈论,正像鬼魂一样环绕纠缠着某些干部,使之把灾区视 为畏途。他面临狞恶的“三害”,从灾难压顶的兰考看到了但愿和, 豪放 地喊出有朝一日沙丘能够变成绿林,涝洼能够养鱼,盐碱地能够长出好庄稼,关 键是要有一个“干”字的石破天惊的预言。他把,以沉痾之躯,夙 夜匪懈地为兰考人平易近奔波、 劳累。他紧紧依托群众带领群众同天然灾祸进行殊死 奋斗,脚结壮地为人平易近办了一件件实事。他终身严于律己,,从不逃逐 名利,时辰以一个通俗劳动者要求本人。这一切,又无不系于他身上最素质最可 贵的一点,就是:事事想着群众,一切为了群众;集中群众聪慧,卑沉群众初创 ;取群众连结最亲近的,永久不离开群众。他笃诚地实践了党的群众线和 马克思从义的汗青唯物从义。 片子《焦裕禄》不雅后感(六) 当干部是为了什么,我们死后该当留些什么。这是个的话题。是一个 历久弥新,常谈常新的话题,这个话题,一个年代有一个年代的理解,分歧岗亭 有分歧岗亭的说法。但做为员,我认为必需具备一个根本,即忠实。只要 对组织忠实,对人平易近忠实,才有对事业的忠实,对坚苦永世的担任。就像焦裕禄 说的,让人平易近对劲取让组织对劲并不矛盾,由于,我们党的旨就是诚心诚意为 人平易近办事。恰是以忠实为基座,焦裕禄同志才树起了一座,一座永留史册取 间的―――斯人虽去,身影。 一年零三个月,正在兰考人中,他是永久的。一个将本人的名字取 生命刻正在了这片地盘上,让人们口碑相传,永久铭刻。正在苍生的泪光中,他得以 。我们不由要问,短短的一年多时间,他都做了什么,让群众永久地记住了 他,他有什么丰功伟绩值得人们薪火相传?谜底只要一个,他用实情,用, 用现实步履来做都雅似乎很小的一件事,用忠实,正在履行本人的职责。焦裕禄的 忠实是从哪里来的呢,或者说他的忠实是若何锻制的呢?很较着,三点:是组织 的信赖使他敢于担任,是群众的聪慧使他有了靠山,是实情的付出让群众信赖, 是用脚一步一步走出来了老苍生的依赖,恰是这种依赖。让忠实有了归宿。 干部 ,是的贵重财富。做为从政一方的县委,当面临因为饥饿 而的老干部, 只能说出歇息这话时, 让人不由心酸。 布施粮食, 干部不克不及动, 特殊的供应本,正在本人的下打消,全国粮食做为计谋物资统购统销,除了自 己节衣缩食不吃肉外,还能做什么?只要一条:暗盘去买。这正在其时所承担的 风险, 不是我们今天的人们所可以或许理解的, 这不只仅是交出的问题, 工作一旦,很可能会锒铛。面临上级的查询拜访和同事的反水,焦裕禄早有 心理预备,他没有把义务推给副手,而是面临专员“我早晓得老焦不会掺和这 事”的论断时沉静地说出“这事我晓得,是我下号令干的”。一边是代表组织的 专员脸沉若水,一边是班子的惊讶莫名。这个排场,令所有正在场的人们感触感染 到了从所未有的压力, 更令本人的妻半夜不克不及寐。当行署专员和焦裕禄谈完话走 出房间时, 所有的干部堆积正在大院里为他们的情愿到为他,专员问 了一句:“你们都情愿去吗?”“是!”“那算我一个!”人们之余,强烈热闹 的掌声刹那间响了起来。 当专员明白暗示“不管焦裕禄同志受不受处分,他仿照照旧 是你们的县委”时, 我看到了焦裕禄安静脸庞上明灭的泪光。面临组织的信 任取厚爱,我相信,兰考的干部们正在找到从心骨的同时,有了一种挺胸向前,死 不旋踵的怯气和决心, 有了一种义务正在肩却绝无后顾之忧的轻松,有了一种决和 决胜的决心和决绝。 不像个当官的。这是群众对焦裕禄的一贯评价。为什么?不是由于他穿戴 朴实,不是由于他憨厚的笑容,而是由于他正在用脚正在测量兰考的一山一水,一草 一木;正在于他认实倾听平易近声,领会,体察平易近情,处理平易近忧;正在于他深切群众, 广集平易近智,不搭架子,对于不懂的,敢于向群众去问,让平易近间的聪慧阐扬到最大 化,正在于他细如春风的行为,正在于贰心里一直拆着群众,正在于他危难时辰泰山石 敢当,对于洪水的围困,干部抱着痛哭时敢于喊出”是汉子就上”并身先士卒, 曲至累倒。不像带领,但他倒是人平易近的从心骨,一个行为胜似千言万语;不像领 导,骑着自行车走遍沟沟坎坎,千家万户,却让白叟引为良知,病中仍叫着他的 名字;不像带领,是治沙时的一身破烂衣服,是滚下沙丘时的爽朗笑声;最不像 带领的,是做为第一的他,正在副面前更像一个农人,但这人,身旁却往 往连合住了绝大大都的人。 我想, 正在我们大走访的时候, 如何用步履来传染群众, 用什么样的言语来群众,用什么样的实事来证明给群众看,最终的落脚点。 仿照照旧是个干字,只要干,干实事,干老苍生看获得的事,干老苍生情愿干的事, 我们才能实正博得,夯实根本,迈步前行。 憨厚的外表下,有一双睿智的眼睛,有一副超前的气度。当他得知新来的 大学生因为吃不惯窝头, 不习惯风沙后,并没有如一些所谓的老那样将其打 入另册, 给其戴上一顶“不虚心向群众进修”的帽子。而是得知这一手艺人 才曾经到火车坐去时,撒腿就逃,到了火车坐,没有,没有以位子压人,而 是半是哀告,半是遗撼地对小伙子说:“你走了,没啥送的,这是兰考的一包沙 土, 你拿归去做一下试验, 看还能种啥。 ”面临热诚为兰考着想, 没有一丝架子, 没有一点官气的焦裕禄,听着他软软的请求,小伙子被了,当火车开过,正在 蓦然回顾间,小伙子拿着行李坐正在背后。这是一个标杆,一小我才的坐标,有了 这个坐标,此后兰考的人才,会以倍数增加,而这个 1,是焦裕禄用实情换来的, 是用他的胸怀纳来的,是他超前的目光抵来的。忠实于心,奉献于行。只要 步履,才能获得士子,只要实情,才能挽留住人,留住心。 做一个好带领,需要多方的学问和经历,但我感觉,最为主要的一点就是, 你插手这个组织的初志,就是要忠实,没有忠实这个根本,一切都无从谈起,只 有我们把深深根植于心, 那么我们上下都写满了 “员”的字样, 哪怕是大卸八块, 每一块上, 都有共字, 永久剔除不尽。 只需我们认实走进群众, 干字当头, 那么我们就会永久根植于群众,永久获得群众的并永久博得 胜利。 片子《焦裕禄》不雅后感(七) 看完片子《焦裕禄》 ,使我对党的“自给自足、艰辛奋斗;关怀人平易近群众疾 苦,取人平易近群众患难取共;不怕坚苦,不怕,不搞特殊,严于律已”的优秀 保守进行了一次沉温, 焦裕禄身先士卒,以身做则的投入到封沙、治水的和役中。风沙最大的时 候,他带头去查风口,探流沙;大雨倾盆的时候,他带头趟着齐腰深的洪水察看 洪水流势; 风雪铺天盖地的时候, 他率领干部访贫问苦, 登门为群众送布施粮款。 他经常钻进农人的草庵、牛棚,同通俗农人同吃同住同劳动。他把群众同天然灾 害斗争的贵重经验,一点一滴地集中起来,成为全县人平易近的配合财富,成为打败 灾祸的无力兵器。 焦裕禄对同志对人平易近满腔热情。他常说,员该当正在群众最坚苦的时 候,呈现正在群众的面前;正在群众最需要帮帮的时候,去关怀群众、帮帮群众。他 的心里拆着全县的干部群众,唯独没有他本人。他经常肝部痛得曲不起腰、骑不 了车,即便如许,他仍然用手或硬物顶住肝部,工做、下乡,曲至被送 进病院。 焦裕禄同志一直连结艰辛朴实的做风,他持久有病,家里生齿又多,糊口 比力坚苦,可是他给他布施。吴县长送来的大米他送给了手艺员;由于 他把钱布施了坚苦群众儿子没吃上红烧肉;别人送的鱼,他又让孩子送归去,孩 子没有好衣服而让同窗冷笑…点点滴滴让我们看到了一个优良的员,这是 一个员的高尚的表示。 今天,交通发财、物质丰硕,取影片比拟我们面对的前提分歧,分歧, 但不异的是我们城市晤对坚苦、窘境和问题。正在坚苦面前,我们要不推诿、不扯 皮,送难而上,脚踏实地,深切查询拜访研究科学客不雅处理坚苦和问题。 今天,经济快速成长,取影片中有着天地之别,工做内容随分歧,但不异的 是我们都正在。我们该当进修焦裕禄把职位看做是的岗亭, 把权柄看做是受人平易近的委托,为。正在糊口上清洁白白、正正, 正在工做上脚踏实地、身先士卒,做个群众相信的、组织安心的好干部! 片子《焦裕禄》不雅后感(八) 我们正在县会务核心二楼会议室旁不雅了影片《焦裕禄》 。焦裕禄,这是一个对 于我和我身边人都很熟悉的名字,但对于他的生平事迹,正在我今天旁不雅了《焦裕 禄》 这部影片当前对他有了更深切的领会。当官是为了什么?为名利?仍是为人 平易近?焦裕禄同志诚心诚意为事业而奋斗终身的质量和给我以强烈的震 撼和启迪,使我进一步理解了诚心诚意的深刻内涵。 忘不掉影片揭幕焦裕禄同志埋葬的那一刻,成千上万的人平易近群众自觉的为 他送葬,恋恋不舍的辞别他们的好,那是人平易近群众对他的最高褒,是人平易近 群众对他的眷恋之情。满天的白花,满天的纸钱,飘落正在贫瘠的黄地盘上,一椁 棺木被人们抬着缓缓地坟场,人们从四面八方涌来,撕心裂肺地哭喊着亲人 焦。影片用叙事的手法,再现了焦裕禄同志正在兰考工做期间的心过程,体 现了一个员立党为公、执政为平易近、不怕、解除万难的优秀质量。1962 年, 年仅 40 岁的员焦裕禄,调任兰考县县委, 面临黄沙、 洪水和盐碱, 做为员的他没有丝毫的,率领兰考人平易近降服万难,和洪水、探流沙、 查风口,顽强拼搏,管理“三害”,曲到生命的最初一刻,他用现实步履注释了 一个员为党为平易近、无畏的伟大人生。 做为一个员,他为我们做了表率,是我们进修的楷模,他的所做所 为,告诉了我们做为一个员有权利和义务为苍生办事,为强国、富平易近奉献 一切。我感觉就该当做如许的人,做为一个也更该当做如许一个。 我们正在如许一个新的时代, 更该当要有焦裕禄,将这种化做员全 心全意的现实步履。 学有楷模,感无方向。每小我进修焦裕禄都有分歧的体味,每个时代 进修焦裕禄都有分歧的沉点。进修焦裕禄同志,事实要学什么?通过一番思 想洗礼, 一次次取现实相连系, 我感觉我们泛博的和带领干部需要以焦裕禄 为尺子,查找本人正在抱负、旨不雅念、组织规律、形态、工做做风 等方面存正在的问题,明白本身改良的沉点。 起首,要进修他立党为公、执政为平易近的。当焦裕禄 1962 岁首年月到兰考看 到的是穷山恶水,苍生忍饥挨饿,干部思去的场合排场。面临坚苦焦裕禄没有动 摇,没有撤退,他率领全县干部群众治沙治水治“三害”,为查灾情忍着病痛走 遍了所有村队,看望了县境内全数沙丘、风口。为了全县人平易近能过上好日子鞠躬 尽瘁死尔后已。 其次,要进修他立脚现实、敬业奉献的。焦裕禄同志正在工做上实事求 是、身先士卒、顶风冒雨、明察暗访、掉臂病痛用科学成长不雅描画出了兰考的新 篇章。 为锁住兰考的风沙, 他率领通信员推着自行车正在黄河故道的沙丘上查询拜访风 沙起因;为改善天气,他并亲手正在沙丘上种下一颗颗泡桐树;为处理夏日 水患,他又正在洪水季候顶风冒雨查看水情。 正在我们今天的工做中,工做内容虽然不 同,不异的是我们城市碰到坚苦,碰到窘境.正在坚苦面前我们是知难而上,仍是畏 惧?工做方式采纳的是脚踏实地,查询拜访研究仍是推诿扯皮,知难而进?这些,焦 裕禄都为我们做出了楷模。 第三,要进修他率先垂范、怯于担任的工做做风。初到兰考的焦裕禄看到 苍生的麻烦糊口, 正在次要带领否决的环境下,带头打消了带领干部的特殊糊口待 遇; 正在为处理干部因饥饿而影响工做时,他冒着风险自动拍板采办议价 粮;本地域派专员查询拜访时,他挺身而出自动承担义务。他大公二心为公 的博得了党和群众的支撑和。 当苍生心存感谢感动送来几条自家养的鲫鱼他 ;看到女儿的破棉袄,看到孩子吃不到肉正在哭,他的心正在流血。对比焦裕禄 同志, 我们今天的糊口起了翻天覆地的变化,可是更不克不及放松本人世界不雅的 ,正在市场经济的大下树立准确的人生不雅,价值不雅。 期间,无数的报酬了平易近族的和人平易近的解放,抛头颅、洒热 血, 用鲜血和生命换来了新中国的降生。又是一多量的像焦裕禄如许的员 干部奉献、 艰辛奋斗率领群众走出贫苦送来了新中国的敏捷成长。新中国的 兴起,为我们这一代人创制了优越的进修、糊口、工做,供给了熬炼本人、 成长本人的广漠舞台, 也付与我们鞭策国度伟大事业成长的义务。虽然我们和焦 裕禄糊口的时代纷歧样,工做的前提、都发生了很大变化,但底子上讲都是 为人平易近群众投机益, 都是为了让老苍生过上好日子。我感觉焦裕禄就正在我们的身 旁,焦裕禄就正在我们的心里。 片子《焦裕禄》不雅后感(九) 曾获 1991 年百花最佳影片《焦裕禄》 ,讲述了优良员焦裕禄同志 1962 年被调到河南省兰考县担任县委的一段履历,展示了焦裕禄同志全心 全意为事业而奋斗终身的质量和。对于这部片子,以前也已经旁不雅过, 此次按照县委的要求,又再次认实旁不雅了《焦裕禄》 ,心里的体味和感触感染是比以 前都出格的震动, 焦裕禄是正在三年坚苦期间,兰考蒙受性的天然灾祸这一特 定汗青期间出现出来的先辈人物。他的、风致、做风,是正在他带领兰考人平易近 同天然灾祸进行斗争的1年零3个月时间里集中展示出来的。 通过旁不雅《焦裕禄》 ,我小我认为该当沉点进修焦裕禄同志的三种: 一是必需树立诚心诚意的不雅念,永葆党的旨。焦裕禄同志参 加工做十八年间,一贯听党的话,对党的工做心怀叵测,为人平易近鞠躬尽瘁, 为事业奋斗了终身.焦裕禄同志不愧为党的好干部县委的好榜 样、人平易近群众的贴心人。二是必需连结艰辛朴实的优秀保守。焦裕禄同志加入革 命工做当前,出格是担任带领职务当前,一直承继取发扬党的优秀保守和做风, 身不离劳动, 心不离群众, 艰辛朴实, 永葆劳动听平易近的本色。 三是必需亲近群众。 焦裕禄同志诚恳待人,他时辰想着人平易近群众,爱护人平易近群众,关怀人平易近群众,热 情帮帮人平易近群众处理具体坚苦, 一直和泛博人平易近群众连结最亲近的,是泛博人平易近 群众的贴心人。 做为县纪检监察机关的一名工做人员,具体承担党风廉政扶植、惩防系统 扶植和宣布道育等各项工做, 面临党正在新形势下对反工做的要求,深感义务 严沉、使命艰难、崇高,正在此后的各项工做中,就必然要以焦裕禄同志为榜 样,按照县委王奕文正在县纪委监察局调研时提出要一直做最顽强的和役堡 垒、要一直做最贴心的办事机关、要一直做最一流的落实团队,连系“进修、教 育、施行、评断”从题实践勾当,充实阐扬员的前锋榜样感化和党的焦点 带领感化,依托更多的人平易近群众,办事更多的人平易近群众,凝结各族人平易近的大聪慧 和鼎力量,认实践行“四干两勤奋”,完成好既定方针,为察布查尔县的大 成长、大逾越,添砖加瓦。 一是吃苦进修,勤奋提高本质和理论程度。认实落实机关理论学 习要求, 积极加入集中进修和研讨交换, 正在进修中带着问题学、 带着疑点学, 思惟现实学、 工做使命学, 正在进修中长于发觉、 怯于无视本人存正在的错误谬误和不脚, 长于正在成就面前找差距、形势面前找差距,用学到的理论指点客不雅世界、提 高工做程度的实践,做到学用连系、学致使用。 二是改良做风,切实提高办事程度。一直求实务实的工做做风,正在工 做中加强换位思虑,勤奋坐正在下层的角度上想问题,从下层现实出发,操纵一切 机遇多深切到下层查询拜访研究,不竭改良党风廉政扶植工做的针对性。 三是认实抓好反腐倡廉教育。以进修实践科学成长不雅勾当为契机,以乡镇、 村级带领班子和下层坐所担任报酬沉点, 继续抓好抱负教育和党的旨 教育、党纪条规和政策律例教育。连系党风廉政教育月勾当,加强反面教育,树 立典型,邪气;加强警示教育,以案说法,以案明纪,深化教育结果。按照 廉政文化“七进”要求 , 慎密本地汗青廉政文化现实,认实组织开展多种形式 的廉政文化勾当,积极营制稠密的廉政文化空气。 四是积极成立完美取农村成长相顺应的农村党风廉政扶植工做长效机 制。 逐渐成立健全农村拒腐防变教育长效机制、用轨制管权管事的运转 机制、 贯彻施行党的农村政策环境的监视查抄机制、对损害农人群众好处凸起问 题的排查处理机制、农村党风廉政扶植工做的查核评价机制等,不竭完美农村党 风廉政扶植的工做机制。 片子《焦裕禄》不雅后感(十) 片子 《焦裕禄》 , 看完之后, 我深深地被焦裕禄同志的“为平易近”所。 焦裕禄这个名字,表现了一种高尚而不朽的:,奉献精 神,艰辛奋斗;他向每一个干部发出警告:永久要做一个为人平易近鞠躬尽 瘁的,毫不能骑正在人平易近头上横行霸道。只要不时把人平易近疾苦放正在心上,以人 平易近欢快不欢快, 人平易近承诺不承诺, 人平易近对劲不合错误劲, 人平易近同意分歧意做为想问题、 办工作起点和归宿,人平易近才会拥护你、支撑你。 正在火车坐当满载着逃荒的人们的火车隆隆离去后,焦裕禄捡起正在一片狼藉 中豁然躺着的那半个野菜窝头正在流泪,那是一个员心系人平易近疾苦,忧国忧 平易近的疾苦的泪;如许的镜头正在片子《焦裕禄》中触目皆是,相反为泛博不雅众沉现 了一个有血有肉,活生生的通俗而又名誉的员的抽象。他是那么的伟大, 却又那么的普通,他就糊口正在我们的两头,并不是那么的高不成攀,他把全数身 心投入到党和人平易近的事业的奋斗中,鞠躬尽瘁,死尔后己。他的亲平易近、艰辛 奋斗、科学求实、送难而上、奉献的质量正在人平易近群众中树立起一座 的。要持续、快速、健康地成长经济,必需降服前进中一个个坚苦,这 就要求我们各级带领干部既要解放思惟,又要改变做风,必需像焦裕禄那样 具有诚心诚意的思惟,脚踏实地、亲近群众的做风,艰辛奋斗、 奉献的。今天有党一整套好政策,若是再有一批像焦裕禄那样的好干部,群 众积极性和创制性必会大大发扬,我国、经济扶植必将如虎添翼,焕发 出更大活力。正在他生命终止的一刻,他还想着党交给的使命没有完成,兰考的灾 情还挂正在他的心上。 他让女儿采来一束麦穗放到他的枕边,让他一曲闻着麦喷鼻离 去。这就是一位顽强的员临终前的遗言,把最初的依靠,最初的遗愿都融 入所走过的每一寸地盘上,留给悲壮的一幕。我没有履历过那样的期间,那 样的下是若何培养了象焦裕禄如许的悲壮人物, 那些布衣苍生是若何爱戴他 的。但我从影片中确实感遭到了不时正在正在存正在的汗青,没有歌声便没有生命,尤 如没有太阳便没有生命一样。 焦裕禄恰是用他普通而有伟大的终身谱写了一曲生 命的出色华章。他的抽象就象太阳一样着大地,经久不灭。 做为一名带领干部,必然要把爱人平易近、为人平易近做为人生最大的逃求, 并将焦裕禄实正贯彻落实到本人的具体步履中来, 只要对人平易近群众有赤子之 心,对群众掏出、倾泻实情、使出实劲,才能博得群众的相信和。 20 —2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工做 打算 指 导思惟 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 育 , 积极推 进讲授 。 勤奋实 现讲授 立异, 教 学和学 习体例 ,提高 讲堂教 学效益 ,推进 学校的 内涵性 成长。 同时, 以新课 程 为指点 ,正在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化讲授 方式和 进修方 式的研 究。正 确处 理取 成长、 立异取 质量的 关系, 积极探 索合适 新课程 的 生物教 学自若 化讲授 方式和 自从化 进修方 式。 从 要工做 一 、教研 组扶植 方面: 1、 深切学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级 材为“ 切入点 ”,强 化理论 进修和 讲授实 践。 、 充实发 挥教研 组的做 用,把 先辈理 念进修 和讲授 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,实正 实现教 学质量 的全面 提拔。 2、 强化教 学过程 办理, 改变学 生的学 习体例 ,提高 讲堂效 益,规 范讲授 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 。 (2 )上课 关。 (3 )功课 关。首 先要控 制学生 功课的 量,本 着切实 减轻学 生承担 的 ,要正在 功课批 改上狠 下功夫 。 (4 )测验 关。以 确保给 学生一 个 、公允 的评价 。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培育组 内教员 的连合 合做精 神,做 好 师带教 工做。 二 、常规 讲授方 面: 1 加 强教研 组扶植 。兴教 研之风 ,树教 研空气 。出格 要把起 始年级 材 的教研 勾当做 为工做 的沉点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同阐发 教材,研 究教法 ,切磋 疑问问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握沉点 冲破难 点. 3、 教研组 勾当要 有打算 、有措 施、有 内容, 正在实效 上下工 夫,要 认实落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课勾当 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力倡导 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制做、 完美教 研组从 页,加 强取兄 弟学校 的交换 。 我 们将继 续本着 连合一 致,勤 沟通, 勤研究 ,沉探 索,沉 实效的 准绳, 正在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,超卓 地完成 各项任 务。 校 内公开 课勾当 打算表 日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调理 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工做计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工做计 划 化 学生物 教研组 的工做 打算 生 物教研 组工做 打算 下 学期生 物教研 组工做 打算 年 下学期 生物教 研组工 做打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 中 学生物 教研组 工做计 划 第 一学期 生物教 研组工 做打算 20 —2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工做计 划 — 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工做 打算 一 .指点 思惟: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 报酬本 的教育 讲授理 论,把 课程改 革做为 讲授研 究的中 心工做 ,深切 进修和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程 。以新 课程理 念指点 教研工 做,加 强课程 , 紧紧地 环绕新 课程实 施过程 呈现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和路子 。加强 课题研 究,积 极支撑 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提拔教 师的研 究程度 和研究 能力。 加强教 学常规 扶植和 师资队 伍扶植 ,进一 步提拔 我校英 语教师 的英语 教研、 讲授水 安然平静教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .次要 工做及 勾当: 1. 加强理 论进修 ,推进 新课程 。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程尺度 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉 材的体 系和特 点,探 索 材的教 学模式 ,组织 好 材的研 究课活 动,为 全组教 师供给 交换、 进修的 平台和 机遇。 2. 加强课 堂讲授 常规, 提高课 堂讲授 效率。 强 化落实 讲授常 规和“ 礼嘉中 学讲堂 讲授十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工做。 正在认实 研究教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后功课 、 、评价 等环节 ,从而 无效地 提高课 堂讲授 效率。 加强教 学方式 、手段 和策略 的研究 ,指导 教师改 进讲授 方式的 同时, 指导学 生改 进进修方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提拔 教科研 研究水 平;加 强师资 步队建 设,提 升教师 的讲授 能力。 组 织教师 无效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工做做 到有计 划、有 研究、 有勾当 、有总 结,并 正在此基 础上撰 写教育 讲授论 文,并 向报刊 和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工做。 三 .具体 放置: 二 月份: 制定好 教研组 工做计 划、课 题组工 做打算 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语讲授 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 做。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工做。 2、 协帮开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 送考工 做。 2、 收集课 题勾当 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研打算 一 、指点 思惟 坚 持以《 根本教 育课程 纲 要》为 指点, 认实学 习贯彻 课程改 革 ,以贯 彻实施 根本教 育课程 为 焦点, 以研究 讲堂教 学为沉 点,以 推进教 师步队 扶植为 底子, 以提高 讲授质 量为目 标,全 面实施 本质教 育。 本 学期教 研组沉 点加强 对教师 评课的 指点, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 从题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 步队成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 连系区 里的活 动放置 ,开展 各项有 意义的 学糊口 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动 学生的 内正在学 习动机 。 二 、工做 方针 1、 以课改 为核心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变讲授 不雅念, 深切课 堂讲授 研究, 激发学 生自动 探究意 识,培 养学生 立异精 神和实 践能力 ,勤奋 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 步队建 设,让 “语文 研究小 组”, 充实发 挥学科 带头人 、 教师的 示范做 用,沉 视团队 合做智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”勾当 ,以老 带新, 不竭提 高教师 的营业 本质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 可以或许结 合从题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单元组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 沉点课 文,进 行文本 细读, 交换教 学 。让备 课不再 是走场 ,形式 从义, 而是实 实正在实 为提高 讲堂效 率办事 ,提高 教师的 本质服 务。 5、 按照上 学期制 定的语 文常规 勾当计 划,开 展形式 多样的 进修竞 赛勾当 、过关 勾当, 激发学 生进修 语文的 乐趣, 正在自从 勾当中 提高学 生的综 合实践 能力, 推进个 性协调 成长。 6、 加强 进修质 量查询拜访 、检测 工做, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项讲授 目标。 三 、次要 工做及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组 继续充 分阐扬 学科带 头人、 教 师的示 范感化 ,注沉 团队合 做聪慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 讲堂教 学模式 ”这个 从题, 深切开 展精读 课文教 学无效 性研讨 勾当。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 讲授的 无效性 的切磋 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文教员 的专业 程度。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不竭 提高教 师的业 务本质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 进修, 争取出 成就。 1、 为了提 高讲授 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 师 每一学 期上 1 堂仿照 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 旁不雅名 师的关 盘、视 频或者 讲授实 录等途 径,根 据小我 讲授需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成小我 的讲授 气概 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 讲授工 做打算 范文 1 一 、指点 思惟 高 二的历 史讲授 使命是 要使学 生正在历 史学问 、汗青 学科能 力和思 想道德 、感情 、立场 、价值 不雅各方 面获得 全面培 养熬炼 和成长 ,为高 三年级 的文科 汗青教 学打下 优良的 根本, 为高校 输送有 进修潜 能和发 展前途 的及格 高中毕 业生打 下优良 根本。 高 考的文 科分析 能力测 试愈加 强调考 生对文 科各学 科全体 学问的 把握、 分析分 析问题 的思维 能力、 为处理 问题而 迁徙知 识使用 学问的 能力。 教师正在 讲授中 要表现 多学科 、多层 次、多 角度分 析处理 问题的 通识教 育 。教师 要认实 进修和 研究教 材 ,改变 讲授不雅 念,紧 跟高考 形 势的成长 ,研究 测验的 变化, 力争使 高二的 讲授向 高三教 学的要 求挨近 。 按 照《教 学纲领 》和《 测验说 明》的 要求, 认实完 成高二 阶段的 单科复 习工做 。 学科教 学为从 ,落实 根本知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培育 提高学 生学科 内分析 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 根本, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物从义 、汗青 唯物 从义的理 论程度 。 二 、讲授 根据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能控制 所学内 容,少 部门学 生因为 反映要 慢一些 ,进修 方式死 板,没 有人进 行 ,加之 缺乏学 习的从 动性, 不克不及掌 握进修 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 分心听 讲,完 成 功课认实 ,进修 比力积 极自动 ,课后 也很自 觉,当 然取家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 碰到什 么题, 只需读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方式 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接管 教员教 给的方 法,稍 有一点 变更的 问题就 处置不 了。个 别学生 是教员 怎样教 也 不会。 二 、教材 阐发 本 册的教 学内容: (1) 夹杂运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的沉 点:混 合运算 和使用 题是本 册的一 个沉点 ,这一 册进一 步进修 三步式 题的混 合运算 挨次, 进修使 用小括 号,继 续进修 解答两 步使用 题的学 习,进 一步学 习解答 比力容 易的三 步使用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生使用 所学知 识处理 满意的 现实 问题的能 力,并 继续培 养学生 查验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是正在前 三年半 所学的 相关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范畴扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以归纳综合 总 结,如许 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单位 量的计 量是正在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识愈加 巩固, 一方面 使学生 为进修 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好预备 。 三 、讲授 方针 ( 一)知 识取技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 控制十 进制计 数法, 会按照 数级正 确地读 、写含 有 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 控制加 法取减 法、乘 法取除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学使命 :正在全 面成长 体能的 根本上 ,进一 步成长 活络、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学汇合 理控制 取 会商的 时间, 领会实 现方针 时可能 碰到的 坚苦。 正在不竭 体验进 步和成 功的过 程中, 表示出 适宜的 自傲心 ,构成 怯于克 服坚苦 积极向 上,乐 不雅开 朗的优秀 质量; 认识现 代社会 所必需 的合做 和合作 认识, 正在技击 进修过 程中学 会卑沉 和关怀 他人, 将本身 健康取 社会需 要相, 表示出 优良的 体育道 德质量 ,连系 本身项 目去了 解一些 技击名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 会商取 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交换 的环节 。 (3 )讲授 方针: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 认识和 体魄, 正在必修 田径教 学的基 础长进 一步激 发学生 进修“ 初级长 拳”、 “剑” 的乐趣 ,培育 学生的 终身体 育认识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,沉 视学生 从体地 位的同 时关心 学生的 个别差 异取不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的讲授 , 连系学 校的实 际环境 ,设想 本讲授 工做计 划,以 满脚学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 , 学生正在 高一年 田径必 修根本 上再加 上“长 拳”来 指导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 进修“ 长拳” 以及“ 剑”的 根基套 ,提 升进修 的的兴 趣,提 升学生 本身的 本质, 出格是 武德的 培育。 ② 具体目 标: 运 动参取 :a 养成 优良的 练武的 锻 惯。b 按照科 学熬炼 的准绳 ,制定 并实施 小我锻 炼打算 。c 学 会评价 体育锻 炼结果 的次要 方式。 运 动技术 :a 认识 技击运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外严沉 体赛事 。b 有 目标的 提高技 术和术 程度, 并进一 步加强 技、和 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 前提下 勾当的 技术取 方式, 并控制 活动创 伤时和 告急情 况下的 简略单纯处 理方式 。 身 体健康 :a 能通 过多种 路子发 展肌肉 力量和 耐力。 b 领会 一些疾 病等有 关学问 ,并理 解身体 健康正在 进修、 糊口中 和主要 意义。 c 构成 优良的 糊口方 式取健 康行为 。 心 理健康 :a 盲目 通过体 育勾当 改 理形态 ,并努 力获得 成功感 。b 正在 技击练 习勾当 中表示 出调理 情感的 志愿取 行为。 c 正在具 有适用 技术练 习中体 验到和 胜坚苦 带来喜 悦。 社 会顺应 :a 正在学 习勾当 中表示 出优良 的体育 取 合做创 新 。b 具 有通过 各类途 径获取 体育取 健康方 面学问 和方式 的能力 。 (4 )讲授 办法: 采 用教师 示范取 , 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个体 指点, 后进行 学生练 习,最 后进行 展现取 学生的 分析评 价相结 合的方 式方式 ,培育 学生的 优良的 进修习 惯、学 习方式 更好地 完成教 学使命 ,达到 讲授目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用进修 小组的 成立, 加强学 习 小组的相 互进修 、彼此 会商、 彼此研 究的功 能,提 升进修 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、活动 医学等 进行学 习,以 提拔学 生的运 动 意 识取能 力。 二 、讲授 研究的 打算 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开辟 取讲授 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题预备 。做为 “芳华 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 帮课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开辟 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我取其 他教员 加强讨 论校本 的研究 取开辟 ,本次 校本开 发沉点 放正在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧沉。 (3 )论文 撰写: 连系课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研勾当 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组 ,积极 加入校 际组开 展的各 项勾当 ,加强 提拔正在 校际组 的教研 程度, 做好兼 职教研 员的本 职工做 ,协帮 教研员 开展教 研勾当 ;积极 加入教 研组的 各项活 动,提 升教研 程度; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一路 提高高 中的课 改力度 取程度 ,集中 教员的 备课时 间取讨 论正在备 课过程 中呈现 的一系 列问题 ,针对 选项会 呈现的 问题进 行沟通 ,加强 进修过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工做计 划 高 二下学 期化学 讲授计 划 高 二下学 期语文 讲授工 做打算 关 于高二 下学期 班从任 工做计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 从任工 做打算 范文 20X X 高二 下学期 班从任 工做计 划 高 二下学 期工做 打算范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 讲授计 划 高 二下学 期物理 讲授计 划 2 高 二下学 期语文 讲授计 划 生积极性 ,要求 功课正在 讲堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 工 做,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培育学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培育学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培育学 生的迁 移类推 能力。 8. 培育学 生思维 的矫捷 性。 五 、课时 放置 四 年级下 学期数 学讲授 放置了 7 2 课时 的讲授 内容。 各部门 讲授内 容讲授 课时大 致放置 一 、夹杂 运算和 使用题 (11 课 时) 1、 夹杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步计较 的使用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂曲和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 拾掇和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工做 。 活 动放置 : 二 月份: 课例展 示交换 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 进 行子课 题研究 交换。 四 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题 进行子 课题研 究交换 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂讲授 诊断活 动、同 课异构 勾当、 同构异 教勾当 ,无效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业程度 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 师 加入区 教研室 组织的 区重生 代讲堂 讲授比 赛,并 做好指 导、培 训工做 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 连系教 研勾当 的从题 组织好 教师学 习、交 流。听 展现课 的教师 对听课 内容进 行细心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,正在两 周一次 的互动 式讲授 研讨沙 龙中进 行交换 、切磋 。取往 年分歧 的是, 正在 互动评 课勾当 开展同 时 ,不影响 一般教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课勾当 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。